#YDRS006A. 礼物
礼物
题目背景
合数的定义 见此。
题目描述
云斗小课堂结课啦!yummy 老师和云浅老师来给小朋友们发礼物。
现在有 个小朋友排成一排,每个小朋友的手里拿着一个数字编号。你知道他们的数字编号是一串连续的严格递增的正整数。
两位老师会从左往右依次给每个小朋友发礼物。当然,yummy 老师是喜欢合数的,而云浅老师是喜欢连续的。因此当遇到的某个小朋友手里拿着的数字编号不是合数时,包括这个小朋友在内的所有还没拿到礼物的小朋友都没有了礼物。
试构造一个 表示最左边的小朋友手里拿着的数字编号,以最大化拿到礼物的小朋友的个数。
【形式化题意】
对于给定的正整数 ,试构造正整数 ,使得以 为开头的连续 个整数均为合数。形式化的,对于所有 ,都有 为合数。
输入格式
本题在单个测试点中有多组数据。
输入共 行。
第 行 个整数,表示单个测试点中的数据组数 。
对于每组数据,输入共 行 个整数,表示给定的 。
输出格式
对于每组数据,输出共 行 个整数,表示构造的 。
若存在多解,输出其中任一即可。但是你需要保证 应在 long long
的表示范围内。
输入输出样例
2
1
3
6
14
提示
【样例 1 解释】
在第 组数据中, 均为合数。
【数据范围】
本题开启捆绑测试。
对于 的数据,,。保证数据有解。